河北省張家口市宣化區第一中學2019-2020學年高二語文試卷(8月份)(解析版)

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  • 更新時間: 2020/4/29 15:32:53
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約20440字。

  語文試卷(8月份)
  一、默寫(本大題共1小題,共6.0分)
  1. 補寫出下列句子中的空缺部分。
  ______ ,知來者之可追。實迷途其未遠,覺今是而昨非。 ______ ,風飄飄而吹衣。
  落霞與孤鶩齊飛, ______ 。漁舟唱晚, ______ 。(《滕王閣序》)
  辛棄疾在《永遇樂•京口北固亭懷古》中,先以“ ______ ”一句表現出宋武帝北伐時的聲勢,再以“ ______ ”一句描述宋文帝草率出師的狼狽之相,前后可謂對照鮮明。
  二、詩歌鑒賞(本大題共1小題,共9.0分)
  2. 閱讀下面這首詩,完成下面小題。
  祭常山回小獵
  蘇軾
  青蓋前頭點皂旗,黃茅岡下出長圍。
  弄風驕馬跑空立,趁兔蒼鷹掠地飛。
  回望白云生翠巘,歸來紅葉滿征衣。
  圣明若用西梁簿①,白羽猶能效一揮。
  【注】①西梁簿:指晉將軍謝艾,曾任西梁州主簿,本書生,善用兵,勝仗無數。
  下列對這首詩的賞析,不正確的一項是 ______
  A.首聯點題,著力勾畫狩獵隊伍開向狩獵場的氣派和場面,為下文的狩獵作鋪墊。
  B.尾聯運用典故,含蓄地表達了詩人欲馳騁疆場、殺敵報國但壯志難酬的苦悶心境。
  C.頸聯以“白云、青山、紅葉”烘托詩人歸來的風度神采,增強了詩情中的畫意。
  D.本詩與《江城子•密州出獵》描寫出獵的壯觀場面及所顯之志有異曲同工之妙。
  請賞析頷聯的妙處。
  三、語言表達(本大題共1小題,共5.0分)
  3. 下面是美國麻省理工大學博士生導師史密斯教授寫給他的學生張華的感謝信,其中有五處不得體,請找出并作修改。
  張華高足:
  貴國珠港澳大橋通車后,你多次屈尊邀請我來港,這一次,我敬謝不敏,惠臨香港。來港后,你放棄休息,陪我觀光、體驗,并詳細介紹大橋的主體結構、建造過程。在港幾日,多有叨擾。十分感謝你的垂青!
  史密斯
  2018年12月26日
  四、現代文閱讀(本大題共4小題,共45.0分)
  4. 閱讀下面的文字,完成下列各題。
  大數據為碎片化學習提供了巨量可利用的碎片資源。大數據時代的資源環境被寓意為一堆雜亂無章、排列無序的知識碎片。面對無限碎片信息構建的信息化學習環境,傳統意義上的“系統化”資源應用模式被打破。學習者需要用全新的思維方式,認識復雜多變的大數據環境而帶來的學習上的變化。
  新一代信息技術的發展,上網人數迅猛增加,因而帶動了“平民文化”的興起。大量的網民組成了微資源開發的主力軍。在網絡世界里,專家、學者、普通大眾、政府官員

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